lunes, 11 de mayo de 2009

Tarea No. 7

USOS Y PARTES DEL MICROSCOPIO

NOMBRE DEL ALUMNO: Arturo Adrian Yepiz Quezada GRUPO: 2L2M FECHA: 6/Marzo/09.

I.- LEE CUIDADOSAMENTE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Es la superficie plana donde se coloca la preparación; tiene un orificio central para el paso de los rayos de luz.

  • a) Brazo
  • b) Pie
  • c) Tornillo micrométrico
  • d) Platina

2.- Sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va observar.

  • a) platina
  • b) Pie
  • c) Tornillo micrométrico
  • d) Brazo

3.- Concentra los rayos de la luz en el objeto que se observa

  • a) Lámpara
  • b) Condensador
  • c) Diafragma
  • d) Espejo

4.- Es la Pieza donde se encuentran montados los objetivos.

  • a) Revolver
  • b) Pie
  • c) Platina
  • d) Brazo

5.- Enfoca la muestra que se va observar.

  • a) Platina
  • b) Brazo
  • c) Tornillo micrométrico
  • d) Tornillo micrométrico

6.- Son los lentes mas cercanos al ojo.

  • a) Brazo
  • b) Oculares
  • c) Objetivo
  • d) Espejo

7.- El microscopio consta de tres objetivos ¿Cuál es?, el que se llama objetivo de inmersión.

  • a) 40X
  • b) 10X
  • c) 4X
  • d) 100X

8.- Regula la cantidad de luz que debe llegar a la preparación.

  • a) Lámpara
  • b) Diafragma
  • c) Condensador
  • d) Espejo

9.- Son los lentes que quedan mas cerca del objeto.

  • a) Espejo
  • b) Lámpara
  • c) Diafragma
  • d) Objetivos

10.- Une al tubo con la platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos.

  • a) Tornillo micrométrico
  • b) Platina
  • c) Brazo
  • d) Pie

II.- Describa alguna indicaciones importantes en el cuidado del microscopio.

1

Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la platina completamente. Si el microscopio se recogió correctamente en el uso anterior, ya debería estar en esas condiciones.

2

Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas

3

Comenzar la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o colocar el de 10 aumentos (10x) si la preparación es de bacterias.

4

•1. Para realizar el enfoque:

a.- Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo macrométrico.

Esto debe hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo de

incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos

  • b.- Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el objetivo de la
  • preparación con el macrométrico y, cuando se observe algo nítida la muestra, girar el
  • micrométrico hasta obtener un enfoque fino.

5

Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover un poco el micrométrico para lograr el enfoque fino. Si al cambiar de objetivo se perdió por completo la imagen, es preferible volver a enfocar con el objetivo anterior y repetir la operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy poca distancia de la preparación y por ello es fácil que ocurran dos tipos de percances: incrustarlo en la preparación si se descuidan las precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersión si se observa una preparación que ya se enfocó con el objetivo de inmersión.

III.- DE ACUERDO CON EL ESQUEMA, IDENTIFICA LAS PARTES DEL MICROSCOPIO.

Tarea No. 6

1000n

10n

Prefijo

Símbolo

Escala Corta

Escala Larga

Equivalencia Decimal en los Prefijos del SI

Asignación

10008

1024

yotta

Y

Septillón

Cuatrillón

1 000 000 000 000 000 000 000 000

1991

10007

1021

zetta

Z

Sextillón

Mil trillones

1 000 000 000 000 000 000 000

1991

10006

1018

exa

E

Quintillón

Trillón

1 000 000 000 000 000 000

1975

10005

1015

peta

P

Cuatrillón

Mil billones

1 000 000 000 000 000

1975

10004

1012

tera

T

Trillón

Billón

1 000 000 000 000

1960

10003

109

giga

G

Billón

Mil millones (o millardo)

1 000 000 000

1960

10002

106

mega

M

Millón

1 000 000

1960

10001

103

kilo

k

Mil

1 000

1795

10002/3

102

hecto

h

Centena

100

1795

10001/3

101

deca

da / D

Decena

10

1795

10000

100

ninguno

Unidad

1

1000-1/3

10-1

deci

d

Décimo

0.1

1795

1000-2/3

10-2

centi

c

Centésimo

0.01

1795

1000-1

10-3

mili

m

Milésimo

0.001

1795

1000-2

10-6

micro

µ

Millonésimo

0.000 001

1960

1000-3

10-9

nano

n

Billonésimo

Milmillonésimo

0.000 000 001

1960

1000-4

10-12

pico

p

Trillonésimo

Billonésimo

0.000 000 000 001

1960

1000-5

10-15

femto

f

Cuatrillonésimo

Milbillonésimo

0.000 000 000 000 001

1964

1000-6

10-18

atto

a

Quintillonésimo

Trillonésimo

0.000 000 000 000 000 001

1964

1000-7

10-21

zepto

z

Sextillonésimo

Miltrillonésimo

0.000 000 000 000 000 000 001

1991

1000-8

10-24

yocto

y

Septillonésimo

Cuatrillonésimo

0.000 000 000 000 000 000 000 001

1991

Tarea No. 5

Nombre del alumno:Arturo Adrian Yepiz Quezada Fecha: 22/feb/09


De las siguientes preguntas que se te indican, escoge la respuesta correcta.


1.- El sistema ingles de unidades o sistema imperial, es aún usado ampliamente en:

a.- Caribe

b.- Centro y Sudamérica

c.- México

d.- USA.


2.- ¿Qué tipo de instrumentos, frecuentemente emplean escalas en el sistema ingles.?

a.- Basija

b.- Medidores de presión o manómetros

c.- Calibradores

d.- Balanza

granataria


3.- ¿Qué corporación promueve el empleo del SI en todas las mediciones en el país?

a.- CENAM

b.- SIU

C.- SILO

d.- CNTUR


4.- En que año los laboratorios nacionales del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia

y Sudáfrica acordaron unificar la definición de sus unidades de longitud y de masa.

a.- 1959

b.- 1859

c.- 1759

d.- 1969


5.- Las unidades de longitud exacta, que mide 0,914 4 m. se llama:

a.- Libra

b.- Barril

c.- Yarda

c.- Pie


6.- La unidad de masa exacta, que mide 0,453 592 37 kg. Se llama:

a.- Gramo

b.- Centigramo

c.- Libra

d.- Pinta


7.- Es el equivalente de una onza liquida es:

a.- 28,413 ml

b.- 28,313 dl

c.- 28,988 mg

d.- 28,513 mm


8.- El equivalente de una pinta es de:

a.- 0.568261 Litros

b.- 0,586261 Litros

c.- 0,5678261 dl.

d.- 0,5465261 L/dl


9.- En la escala microscópica, la temperatura se define como el promedio de la energía de los movimientos de una partícula individual por el grado de:


a.- Libertad

b.- Concentración

c.- Ebullición

d.- Congelamiento


10.- Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de.

a.- Corriente

b.- Ebullición

c.- Temperatura

d.- Solido


11.- En el sistema internacional de unidades la unidad de temperatura es.

a.- Celsius

b.- Ranking

c.- Fahrenheit

d.- kelvin


12.- Los grados Ranking son la escala con intervalos de grado equivalente a la escala Fahrenheit con el origen en.

a.- 273.15

b.- -459.67 ˚F

c.- 1/273.16

d.- 0.00 ˚C


13.- Cual de las temperaturas siguientes se lleva a cabo en la industria.

a.- Celsius

b.- Fahrenheit

c.- Réaumur

d.- Ranking


14.- El 0 de esta escala se ubica en el punto de congelamiento del agua, y al hacer la conversión los valores experimentales son,

a.- 0.00 °C y 89.975 °C

b.- 0.00 °C y 99.975 °C

c.-0.00 °C y 99.965 °C

d.- 0.00 °C y 99.955 °C


15.- El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson


a.- William

Thomson

b.- Lord Kelvin

c.-William Ranking

d.- Lord. Celsius


16.- Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua.

a.- Celsius

b.- Rakine

c.- Réaumur

d.- Kelvin


17.- Se denomina Ranking a la escala de temperatura que se define midiendo en grados Fahrenheit sobre.

a.- 0.03 Celsius

b.- Cero absoluto

c.- 273.16 F

d.- 0.00 °C y 89.975 °C


18.- ¿En que año fue creado el grado Celsius?

a.- 1750

b.- 1748

c.- 1954

d.- 1654


19-.El cero absoluto corresponde un valor de

a. -273,15 °C

b.- 1/215.16 °C

b.- 0.00 °C

d.- 99-675 °C


20.- La escala fija del cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua, pertenecen a.

a.- Kelvin

b.- Fahrenheit

c.- Ranking

d.- Réaumur







Suerte Control de laboratorio

SIU. Anglosajón

SIU, Temperatura

Tarea No.3

El objetivo de esta activadad era de transportar tus ideas del tema Sistema Internacional de Unidades, y complementarlas mediante fuentes de informacion utiles para su entendimiento y para poderlas proyectar mediante un mapa mental.

Tarea No. 2

Longitud.

La longitud es una magnitud creada para medir la distancia entre dos puntos.

Cuando medimos la longitud de un objeto, estamos viendo cuantas veces entra una unidad de medida en el largo del objeto. Para que todos obtengamos el mismo resultado debemos usar la misma unidad de medida. Para ello se creó una unidad principal de longitud llamada metro que es fija, universal e invariable. El sistema de unidades de medida que incluye al metro junto a sus múltiplos y submúltiplos se llama Sistema Métrico Decimal.

TIEMPO.

El tiempo es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico.

Su unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo, cuyo símbolo es s (debido a que es un símbolo y no una abreviatura, no se debe escribir con mayúscula, ni como "seg", ni agregando un punto posterior).

MASA.

La masa, en física, es la magnitud que cuantifica la cantidad de materia de un cuerpo. La unidad de masa, en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una cantidad escalar y no debe confundirse con el peso, que es una fuerza.

TEMPERATURA.

La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. Por lo general, un objeto más "caliente" tendrá una temperatura mayor. Físicamente es una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida que es mayor la energía sensible de un sistema se observa que esta más "caliente" es decir, que su temperatura es mayor.

En el caso de un sólido, los movimientos en cuestión resultan ser las vibraciones de las partículas en sus sitios dentro del sólido. En el caso de un gas ideal monoatómico se trata de los movimientos traslacionales de sus partículas (para los gases multiatómicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta también).

El desarrollo de técnicas para la medición de la temperatura ha pasado por un largo proceso histórico, ya que es necesario darle un valor numérico a una idea intuitiva como es lo frío o lo caliente.

Multitud de propiedades fisicoquímicas de los materiales o las sustancias varían en función de la temperatura a la que se encuentren, como por ejemplo su estado (sólido, líquido,gaseoso , plasma...), su volumen, la solubilidad, la presión de vapor, su color o la conductividad eléctrica. Así mismo es uno de los factores que influyen en la velocidad a la que tienen lugar las reacciones químicas.

CANTIDAD DE SUSTANCIAS.

La cantidad de sustancia es una de la siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades (SI). Su unidad es el mol. Surge de la necesidad de contar partículas o entidades elementales microscópicas indirectamente a partir de medidas macroscópicas (como la masa o el volumen). Se utiliza para contar partículas.

El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0.012 kg de carbono-12. Esta cantidad se corresponde exactamente con el número de Avogadro: 6,02214 × 1023. Cuando se usa el mol, las entidades elementales deben ser especificadas, pudiendo ser átomos, moléculas, iones, electrones, otras partículas o grupos específicos de tales partículas.

INTENCIDAD LUMINOSA.

En fotometría, la intensidad luminosa se define como la cantidad de flujo luminoso que emite una fuente por unidad de ángulo sólido. Su unidad de medida en el Sistema Internacional de Unidades es la candela (cd), que es una unidad fundamental del sistema. Matemáticamente, su expresión es la siguiente:

donde:

  • es la intensidad luminosa, medida en candelas.
  • es el flujo luminoso, en lúmenes.
  • es el elemento diferencial de ángulo sólido, en estereorradianes.

METRO.

El metro: unidad revolucionaria. Volviendo a las unidades de medida, no fue sino hasta 1790 cuando la Asamblea Constituyente francesa, decidió invitar a los hombres de ciencia más famosos de la época, para intentar unificar los sistemas de medición. Algunos científicos propusieron durante la Asamblea en 1795 que se adoptara un sistema de medición en el que las medidas tuviesen relaciones decimales entre ellas, y que dichas medidas tuviesen un patrón natural mucho más estable que las partes del cuerpo. Se estableció entonces que la distancia entre el polo norte y el ecuador de un meridiano que pasara por París, dividido en diez millones de partes iguales, sería el metro patrón. --Andres tamayor (discusión) 23:53 14 feb 2009 (UTC) Así pues, un grupo de científicos franceses se dio a la tarea de medir parte de esa distancia utilizando el método de triangulación, desde Duquerque a Barcelona, entre 1792 y 1799. Ellos consideraron que la Tierra era una esfera y tomaron el arco correspondiente a la longitud medida durante estos siete años, obteniendo así la distancia del polo al ecuador. Posteriormente, al descubrirse que la Tierra no era una esfera perfecta, el metro quedó establecido como la longitud encontrada entre dos finísimas líneas trazadas en una barra hecha con una aleación de platino e iridio.

Napoleón, impregnado de un espíritu que le hacía verse como el verdadero caudillo de la Revolución Francesa, decretó la implantación del Sistema Métrico Decimal en las escuelas, para que esto fuese una aportación de Francia al mundo. La dificultad y resistencia de la población hacia las nuevas medidas fue muy significativa, pero, en nombre de la Revolución, la gente aceptó el cambio.

El metro es la unidad de longitud del Sistema Internacional de Unidades. Se define como la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo (unidad de tiempo) (aproximadamente 3,34 ns).

SEGUNDO.

El tiempo es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del método científico.

El segundo es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades, el Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de Unidades. Un minuto equivale a 60 segundos y una hora equivale a 3600 segundos. Hasta 1967 se definía como la 86.400 ava parte de la duración que tuvo el día solar medio entre los años 1750 y 1890 y, a partir de esa fecha, su medición se hace tomando como base el tiempo atómico.

KILOGRAMO.

El kilogramo es la unidad básica de masa del Sistema Internacional de Unidades (SI) y su patrón. Se define como la masa que tiene el cilindro patrón, compuesto de una aleación de platino e iridio, que se guarda en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas en Sèvres, cerca de París.

Es la única unidad que emplea un prefijo,[] y la única unidad del SI que todavía se define por un objeto patrón y no por una característica física fundamental. Su símbolo es kg (adviértase que no es una abreviatura: no admite mayúscula, ni punto ni plural. No debe confundirse con el símbolo del kelvin: K).

Un kilogramo equivale a 1000 gramos pero, dado que en el SI es la unidad básica de masa, no debe ser considerado derivado del gramo. Es aproximadamente equivalente a 2,205 libras en el sistema de peso americano, así como en el sistema imperial y el sistema acostumbrado de los pesos y medidas usados en los Estados Unidos.

AMPER.

Es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro de uno en otro.

MOL.

El mol (símbolo mol) es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.

Dada cualquier sustancia (elemento químico, compuesto o material) y considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen, se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo considerado como átomos hay en 12 gramos de carbono-12. Esta definición no aclara a qué se refiere con cantidad de substancia y su interpretación es motivo de debates,[] aunque normalmente se da por hecho que se refiere al número de entidades.

El número de unidades elementales -átomos, moléculas, iones, electrones, u otras partículas o grupos específicos de éstas- existentes en un mol de sustancia es, por definición, una constante que no depende del material ni del tipo de partícula considerado. Esta cantidad es llamada número de Avogadro (NA) y equivale a 6,02214179 × 1023 unidades elementales por mol.

KELVIN.

El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson en el año 1848, sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (-273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su honor.

Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua. Se representa con la letra "K", y nunca "°K". Además, su nombre no es el de "grado kelvin", sino simplemente "kelvin"; no se dice "19 grados Kelvin" sino "19 kelvin" o "19 K".

Coincidiendo el incremento en un grado Celsius con el de un kelvin, su importancia radica en el 0 de la escala: a la temperatura de 0 K se la denomina cero absoluto y corresponde al punto en el que las moléculas y átomos de un sistema tienen la mínima energía térmica posible. Ningún sistema macroscópico puede tener una temperatura inferior. A la temperatura medida en Kelvin se le llama "temperatura absoluta", y es la escala de temperaturas que se usa en ciencia, especialmente en trabajos de física o química.

Tarea No. 1

Sistema Internacional de Unidades

El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI del francés: Le Système International d'Unités), también denominado Sistema Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en la mayoría de los países y es la forma actual del sistema métrico decimal. El SI también es conocido como «sistema métrico», especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesos y Medidas, que inicialmente definió seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima unidad básica, el mol.

Una de las principales características, que constituye la gran ventaja del SI, es que sus unidades están basadas en fenómenos físicos fundamentales. La única excepción es la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, que está definida como «la masa del prototipo internacional del kilogramo» o aquel cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesos y Medidas.

Las unidades del SI son la referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de medida y a las que están referidas a través de una cadena ininterrumpida de calibraciones o comparaciones. Esto permite alcanzar la equivalencia de las medidas realizadas por instrumentos similares, utilizados y calibrados en lugares apartados y por ende asegurar, sin la necesidad de ensayos y mediciones duplicadas, el cumplimiento de las características de los objetos que circulan en el comercio internacional y su intercambiabilidad.

Desde el 2006 se está unificando el SI con la norma ISO 31 para formar el Sistema Internacional de Magnitudes (ISO/IEC 80000). Hasta mayo del 2008 ya se habían publicado 7 de las 14 partes de las que consta.

Sistema métrico decimal

El sistema métrico decimal o simplemente sistema métrico es un sistema de unidades basado en el metro, en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10.

Fue implantado por la 1ª Conferencia General de Pesos y Medidas (París, 1889), con el que se pretendía buscar un sistema único para todo el mundo para facilitar el intercambio, ya que hasta entonces cada país, e incluso cada región, tenía su propio sistema, a menudo con las mismas denominaciones para las magnitudes, pero con distinto valor.

Sistema Anglosajón de Unidades

El sistema inglés, o sistema imperial de unidades es el conjunto de las unidades no métricas que se utilizan actualmente en muchos territorios de habla inglesa (como en Estados Unidos de América). Pero existen discrepancias entre los sistemas de Estados Unidos e Inglaterra, e incluso sobre la diferencia de valores entre otros tiempos y ahora.

Este sistema se deriva de la evolución de las unidades locales a través de los siglos, y de los intentos de estandarización en Inglaterra. Las unidades mismas tienen sus orígenes en la antigua Roma. Hoy en día, estas unidades están siendo lentamente reemplazadas por el Sistema Internacional de Unidades, aunque en Estados Unidos la inercia del antiguo sistema y el alto costo de migración ha impedido en gran medida el cambio.

Kelvin

El kelvin es la unidad de temperatura de la escala creada por William Thomson en el año 1848, sobre la base del grado Celsius, estableciendo el punto cero en el cero absoluto (-273,15 °C) y conservando la misma dimensión. William Thomson, quien más tarde sería Lord Kelvin, a sus 24 años introdujo la escala de temperatura termodinámica, y la unidad fue nombrada en su honor.

Se toma como la unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y se corresponde a una fracción de 1/273,16 partes de la temperatura del punto triple del agua. Se representa con la letra "K", y nunca "°K". Además, su nombre no es el de "grado kelvin", sino simplemente "kelvin"; no se dice "19 grados Kelvin" sino "19 kelvin" o "19 K".

Coincidiendo el incremento en un grado Celsius con el de un kelvin, su importancia radica en el 0 de la escala: a la temperatura de 0 K se la denomina cero absoluto y corresponde al punto en el que las moléculas y átomos de un sistema tienen la mínima energía térmica posible. Ningún sistema macroscópico puede tener una temperatura inferior. A la temperatura medida en Kelvin se le llama "temperatura absoluta", y es la escala de temperaturas que se usa en ciencia, especialmente en trabajos de física o química.

Grado Fahrenheit

El grado Fahrenheit (representado como °F) es la unidad de temperatura propuesta por Gabriel Fahrenheit en 1724, cuya escala fija el cero y el cien en las temperaturas de congelación y evaporación del cloruro amónico en agua. El método de definición es similar al utilizado para el grado Celsius, aunque éste se define con la congelación y ebullición del agua.

Colocando el termómetro en una mezcla de sal de amonio o agua salada, hielo y agua, encontré un punto sobre la escala al cual llamé cero. Un segundo punto lo obtuve de la misma manera, si la mezcla se usa sin sal. Denotando este punto como 30. Un tercer punto, designado como 96, fue obtenido colocando el termómetro en la boca para adquirir el calor del cuerpo humano.".[]

HISTORIA DEL SISTEMA METRICO DECIMAL.

Los egipcios tomaron el cuerpo humano como base para las unidades de longitud, tales como: las longitudes de sus antebrazos, pies, manos o dedos. El codo, cuya distancia es la que hay desde el codo hasta la punta del dedo corazón de la mano, fue la unidad de longitud más utilizada en la antigüedad, de tal forma que el codo real egipcio, es la unidad de longitud más antigua conocida. El codo fue heredado por los griegos y los romanos, aunque no coincidían en sus longitudes.

Hasta el siglo XIX proliferaban los sistemas de medición distintos, lo que suponía una de las causas más frecuentes de disputas entre mercaderes y entre los ciudadanos y los funcionarios del fisco. A medida que se extendía por Europa el intercambio de mercancías, los poderes políticos fueron viendo la necesidad de que se normalizara un sistema de medidas.

La primera adopción oficial de tal sistema ocurrió en Francia en 1791 después de la Revolución Francesa de 1789. La Revolución, con su ideología oficial de la razón pura facilitó este cambio y propuso como unidad fundamental el metro (en griego, medida). Lavoisier llegó a decir de él que "nada más grande ni más sublime ha salido de las manos del hombre que el sistema métrico decimal".

El sistema se derivaba de las propiedades de objetos de la naturaleza, el tamaño de la Tierra y la densidad del agua, y en relaciones sencillas entre una unidad y la otra. A fin de determinar con la mayor precisión posible el tamaño de la Tierra, se enviaron varios equipos a lo largo de varios años para medir la longitud de un arco de meridiano terrestre tan largo como fuera posible. Se decidió medir la longitud del meridiano que va desde la torre del fuerte en Montjuīc, en Barcelona a Dunquerque, que era el segmento más largo sobre tierra y casi totalmente dentro de territorio francés. Es destacable que a pesar que durante el proceso de medición hubo ocasionales hostilidades entre Francia y España, el desarrollo del nuevo sistema de medidas se consideró de tal importancia que el grupo de medición francés fue escoltado por tropas españolas dentro de España a fin de asegurar la continuidad de la medición.

REVOLUCION INDUSTRIAL.

La Revolución Industrial estaba ya en camino y la normalización de las piezas mecánicas, fundamentalmente tornillos y tuercas, era de la mayor importancia y estos dependían de mediciones precisas. A pesar de que las discrepancias que se encontraron habrían quedado totalmente enmascaradas en las tolerancias de fabricación de la época, cambiar los patrones de medida para ajustarse a las nuevas mediciones hubiera sido impráctico, particularmente cuando nuevos y mejores instrumentos acabarían encontrando nuevos valores cada vez más precisos. Por ello se decidió romper con la relación que existía entre los patrones y sus fuentes naturales de tal forma que los patrones en sí se convirtieron en la base del sistema y permanecieron como tales hasta 1960, año en el que el metro fue nuevamente redefinido en función de propiedades físicas y luego, en 1983, la Conferencia General de Pesos y Medidas celebrada en París hace una nueva definición del metro como la distancia recorrida por la luz en vacío durante 1/299.792.458 segundo. De esta forma, el metro recobró su relación con un fenómeno natural, esta vez realmente inmutable y universal. El kilogramo, sin embargo, permanece formalmente definido basándose en el patrón que ya tiene dos siglos de antigüedad.

La Revolución Industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que el Inglaterra en primer lugar, y el resto de la Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.

La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción. La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias e incrementó también su producción.